Testamento vital: conhecimento docente e acadêmico de uma escola médica vital

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dc.contributor.authorCesar, Lívia Angélica Gruneke
dc.contributor.authorSolles, Lorrayne de Aquino
dc.contributor.authorFachini, Janaína Sortica
dc.contributor.authorProvin, Lauren Cristina de Matos
dc.contributor.authorBrandes, Samantha
dc.date.accessioned2024-05-14T12:46:23Z
dc.date.available2024-05-14T12:46:23Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractAbstract This qualitative study evaluates the level of academic and faculty knowledge in a medicine program regarding the living will and its applicability, end-of-life decision making, and the concept of dignified death. Semistructured interviews were conducted with ten scholars and five professors from a university in southern Brazil. Data were obtained by discourse analysis and classified in the following categories: knowledge and applicability of living wills; view of the end-of-life process and dignified death; and the limits between the physician’s duty and patient autonomy. In conclusion, this knowledge required greater dissemination to benefit patients and legally supported ethical attitudes. endoflife end life making death Brazil categories wills physicians physician s autonomy conclusion attitudes Resumen Esta investigación pretende evaluar el nivel de conocimiento de los académicos y docentes de medicina con respecto a la aplicabilidad del testamento vital, a las decisiones sobre el fin de la vida y al concepto de muerte digna. La investigación cualitativa se realizó mediante entrevistas semiestructuradas con diez académicos y cinco docentes de una universidad en el Sur de Brasil. Los datos se obtuvieron del análisis del discurso y se clasificaron en las siguientes categorías: conocimiento y aplicabilidad del testamento vital; visión del proceso de fin de la vida y muerte digna; y umbral entre la visión del médico y la autonomía del paciente. Las conclusiones refuerzan la necesidad de difundir este conocimiento en beneficio del paciente y las actitudes éticas legalmente apoyadas por los médicos. vital digna Brasil categorías médicos Resumo Esta pesquisa busca avaliar o nível de conhecimento de acadêmicos e docentes do curso de medicina quanto à aplicabilidade do testamento vital, às decisões sobre finitude de vida e ao conceito de morte digna. Foi realizada pesquisa qualitativa, por meio de entrevista semiestruturada, com dez acadêmicos e cinco docentes de uma universidade do Sul do Brasil. Os dados foram obtidos por meio de análise do discurso e classificados nas seguintes categorias: conhecimento e aplicabilidade do testamento vital; visão do processo de finitude e morte digna; e o limiar entre a visão do médico e a autonomia do paciente. As conclusões reforçam a necessidade de difusão desse conhecimento para benefício do paciente e atitudes éticas amparadas legalmente por parte dos médicos. vital digna qualitativa semiestruturada Brasil categorias médicos
dc.identifier.doi10.1590/1983-803420233292pt
dc.identifier.issn1983-8042
dc.identifier.otherS1983-80422023000100505-scl
dc.identifier.urihttps://repositorio-aptaregional.agricultura.sp.gov.br/handle/123456789/812
dc.relation.ispartofRevista Bioética
dc.subjectTestamentos quanto à vida
dc.subjectAutonomia pessoal
dc.subjectCuidados paliativos
dc.subjectBioética
dc.subjectVoluntad en vida
dc.subjectAutonomía personal
dc.subjectCuidados paliativos
dc.subjectBioética
dc.subjectLeaving wills
dc.subjectPersonal autonomy
dc.subjectPalliative care
dc.subjectBioethics
dc.titleTestamento vital: conhecimento docente e acadêmico de uma escola médica vital
dc.typeArtigos
oaire.citation.volume31

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